Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Kızılcahamam’da düzenlenen “İngilizce Dersi Öğretim Programı Eğitici Eğitimi” programında yaptığı konuşmada, eğitim politikalarında öğretmenlerin aktif katılımına verdikleri önemi vurguladı. Bakan Tekin, yüzlerce öğretmenler odası etkinliği düzenlediklerini, sahadan aldıkları geri bildirimlerle kronikleşmiş sorunları çözmeye çalıştıklarını söyledi. Eğitim sisteminde yapılan düzenlemelere karşı bazı çevrelerin hiçbir olumlu yanı görmediğini dile getiren Tekin, özellikle 2024 TIMSS sonuçlarını hatırlatarak, Türkiye’nin OECD ülkeleri arasında üst sıralarda yer almasına rağmen siyasilerden takdir görmediklerini belirtti. Tekin, “Bir tane mi iyi şey yok? Öğretmenlerimiz bu başarıyı elde etti, ama kimse teşekkür etmiyor.” ifadelerini kullandı.

"Yabancı Dil Eğitiminde Yeni Model"

Bakan Tekin, Türkiye’de yabancı dil öğretiminde sorunun öğretmenlerde ya da materyallerde olmadığını, esas problemin öğretim programlarının yanlış kurgulanmasında yattığını söyledi. Çocuklara günlük yaşamla ilgisiz gramer kurallarının ezberletildiğini belirten Tekin, bu yaklaşımın öğrencileri yabancı dil öğreniminden soğuttuğunu ifade etti. Yoğunlaştırılmış yabancı dil sınıflarının pilot uygulamalarında başarılı sonuçlar alındığını belirten Tekin, bu modelin yaygınlaştırılacağını duyurdu. Ayrıca “Çoklu Yabancı Dil Modeli” kapsamında 1021 okulda 5. sınıflarda haftada 14 saat yabancı dil dersinin yanı sıra ikinci yabancı dil öğretiminin de uygulandığını açıkladı. Türkçe’nin yabancı dil öğrenimindeki önemine dikkat çeken Tekin, öğrencilerin ana dil becerilerini geliştirmeden yabancı dilde başarılı olamayacaklarını söyledi. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin bu eksikleri giderdiğini belirten Tekin, yeni düzenlemelerle yabancı dil öğreniminin önündeki engellerin kaldırıldığını ifade etti.